Majlis Peluncuran Program Sokongan Profesional Dasar Pendidikan Digital Negeri Melaka
Selasa | 19 Mei 2026
Majlis Peluncuran Program Sokongan Profesional Dasar Pendidikan Digital Negeri Melaka telah disempurnakan oleh Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia, Datuk Dr. Mohd Azam bin Ahmad di Sekolah Kebangsaan Nyalas. Program Sokongan Profesional ini menjadi platform penting dalam memperkukuh keupayaan warga pendidikan, khususnya guru dan murid, untuk menguasai kemahiran serta pendekatan digital yang selaras dengan keperluan pendidikan abad ke-21. Program ini merupakan satu inisiatif penting dalam memperkukuh pelaksanaan Dasar Pendidikan Digital serta memperkasa warga pendidikan dengan kemahiran dan pendekatan pembelajaran berteraskan teknologi yang relevan dengan keperluan semasa.
Sebagai tanda sokongan terhadap agenda transformasi pendidikan negara, Yayasan Didik Negara (YDN) telah menyumbangkan sebanyak 188 unit tablet kepada empat buah sekolah di Negeri Melaka. Sekolah yang terpilih ialah Sekolah Kebangsaan Nyalas, Sekolah Kebangsaan Durian Tunggal, Sekolah Kebangsaan Sri Lanang, dan Sekolah Kebangsaan Chohong. Sumbangan ini bertujuan membantu meningkatkan akses kepada pembelajaran digital serta memastikan lebih ramai murid dapat memanfaatkan penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran harian mereka.
YDN percaya bahawa usaha memperkukuh ekosistem pendidikan digital memerlukan kerjasama strategik antara kerajaan, sektor swasta dan masyarakat. Justeru, YDN akan terus memainkan peranan sebagai agensi rasmi di bawah KPM dalam menyokong pelbagai inisiatif pendidikan yang mampu merapatkan jurang digital, meningkatkan literasi teknologi serta menyediakan peluang pembelajaran yang lebih inklusif dan berkualiti kepada generasi muda.
Semoga pelaksanaan program ini serta sumbangan yang disalurkan dapat memberi manfaat kepada warga sekolah dan menjadi pemangkin kepada pembentukan generasi yang celik digital, berdaya saing serta bersedia mendepani cabaran masa hadapan yang dipacu oleh teknologi, inovasi dan kecerdasan buatan.
